Μέχρι το τέλος των σπουδών τους, οι φοιτητές/τριες αναμένεται να αποκτήσουν ένα συγκροτημένο σύνολο γνώσεων, σημαντικών δεξιοτήτων και νοοτροπίας (αξιών και στάσεων) που είναι απαραίτητες για την παροχή ΕΑΑ μέσω τυπικών, μη τυπικών και άτυπων εκπαιδευτικών πλαισίων. Συγκεκριμένα, οι φοιτητές/τριες θα μπορούν να:

1. Αναγνωρίζουν την έννοια της Αειφόρου Ανάπτυξης ως μια πολιτική, ιδεολογική, σύνθετη και συγκρουσιακή έννοια.
2. Αναλύουν κριτικά σύγχρονα, παγκόσμια, περιφερειακά και τοπικά ζητήματα ΑΑ, να κατανούν την οικουμενικότητα και τον ενιαίο τους χαρακτήρα και να αναγνωρίζουν ότι πρόκειται για μέγιστες προκλήσεις για την πρόοδο της ανθρωπότητας.
3. Διερευνούν τους Στόχους της ΑΑ (SDGs) ως οικουμενικούς, μετασχηματιστικούς και ενιαίους στόχους που μπορούν να επιτευχθούν μέσω της κοινωνικής δέσμευσης και της ευθύνης.
4. Αναστοχάζονται κριτικά γύρω από τις δικές τους θεωρίες, αξίες, πεποιθήσεις και πρακτικές που αφορούν σε ζητήματα ΑΑ.
5. Αναγνωρίζουν και προσφέρουν την ΕΑΑ ως μια μορφή μετασχηματιστικής, κριτικής παιδαγωγικής η οποία ανταποκρίνεται στο συστημικό, ολιστικό, προσανατολισμένο σε αξίες χαρακτήρα της ΑΑ.
6. Αντιλαμβάνονται την ΕΑΑ ως μια διαδικασία δια βίου μάθησης και συνειδητοποιούν ότι πέρα από την τυπική εκπαίδευση αυτή αντλεί εμπειρίες, δεξιότητες και ευκαιρίες δράσης και μέσα από μη τυπικά και άτυπα εκπαιδευτικά πλαίσια.
7. Διαθέτουν ικανότητες για την ΕΑΑ και θα είναι σε θέση να μεταφέρουν αυτές τις ικανότητες στους εκπαιδευόμενους στο επαγγελματικό τους περιβάλλον λειτουργώντας ως πολλαπλασιαστικοί παράγοντες για την ΑΑ.
8. Εφαρμόζουν βασικές αρχές και στρατηγικές της ΕΑΑ και αντιλαμβάνονται το πώς αυτές μπορούν να αναπτύξουν αξίες και ικανότητες που θα οδηγήσουν σε μια αειφόρο, ενιαία δίκαιη ανάπτυξη και ειρηνική συμβίωση.
9. Αναλύουν κριτικά και να συζητούν την κοινωνική – μετασχηματιστική δυναμική των τεχνών (εικαστικές τέχνες, δράμα, λογοτεχνία).
10. Αναπτύσσουν εκπαιδευτικό υλικό και προγράμματα με τη χρήση των νέων τεχνολογιών τα οποία θα προωθήσουν την «αειφορική δικαιοσύνη» σε όλα τα επίπεδα ΑΑ (sustainability justice), την ανάπτυξη θετικών αξιών, στάσεων και δεοντολογικής συμπεριφοράς προς την αειφόρο ανάπτυξη του ανθρώπου.
11. Επιδεικνύουν ηγετικές ικανότητες για την εφαρμογή προσεγγίσεων στην ΕΑΑ στο σύνολο των λειτουργιών ενός φορέα/ιδρύματος (whole institution).
12. Αποδομούν και αναδομούν τη συμβατική διαλεκτική γύρω από τα αναλυτικά προγράμματα, τη διδασκαλία και μάθηση μάθηση και την ερευνητική μεθοδολογία για την ΕΑΑ, υιοθετώντας αρχές ενδυνάμωσης, αλλαγής, επαναπροσανατολισμού, προβληματισμού και ενεργούς συμμετοχής στην ερευνητική διαδικασία.

Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα προσφέρει στους/στις φοιτητές/τριες το κατάλληλο θεωρητικό υπόβαθρο βασισμένο στα πιο πρόσφατα ερευνητικά ευρήματα και τις απαραίτητες γνώσεις και ικανότητες που θα τους καταστήσουν αποτελεσματικούς επιστήμονες, ικανούς να αντιμετωπίσουν τις αυξανόμενες προκλήσεις και ανάγκες σε θέματα αειφορίας και εκπαίδευσης στον δικό τους επαγγελματικό χώρο. Οι απόφοιτοι/ες του προγράμματος οικοδομούν όλες τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που απαιτούνται για το σχεδιασμό και την παροχή εκπαίδευσης που να απευθύνεται σε διαφορετικές ομάδες ατόμων.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε επαγγελματίες από διάφορους χώρους που επιθυμούν να αποκτήσουν τα εφόδια για να γίνουν πολλαπλασιαστικοί παράγοντες αλλαγής και εκπαίδευσης για την αειφορία στον οργανισμό στον οποίο εργάζονται ή γενικότερα στην κοινωνία. Απευθύνεται επίσης σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και ειδικότητας.

Ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών από το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποτελεί προσόν, και μπορεί να συμβάλει στην εργοδότηση των αποφοίτων του σε πλαίσια και οργανισμούς μη τυπικής επαίδευσης (όπως Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή ΜΚΟ) και σε δημόσιες υπηρεσίες, οργανισμούς, ιδρύματα, ημικρατικούς οργανισμούς και ιδιωτικές επιχειρήσεις με ειδικά ενδιαφέροντα και εκπαιδευτική δράση σε τομείς του περιβάλλοντος και της Αειφόρου Ανάπτυξης.

Επιπλέον, οι απόφοιτοι/ες μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε διδακτορικό επίπεδο.

Τα κριτήρια εισδοχής καθορίζονται στους Γενικούς Περί Φοιτητών Κανονισμούς, αλλά και στον Κανονισμό Σπουδών του Πανεπιστημίου Frederick. Για την εισαγωγή ενός υποψηφίου στο Προγραμμα απαιτείται πτυχίο από αναγνωρισμένο πανεπιστήμιο ή ισοδύναμο διεθνές προσόν ή αποδεκτό επαγγελματικό προσόν. Επιπλέον, η πολύ καλή γνώση της ελληνικής και της αγγλικής γλώσσας είναι εξαιρετικά σημαντική. Πλεονέκτημα θεωρείται η απόδειξη ικανοποιητικής γνώσης της αγγλικής γλώσσας (αποδεκτά πιστοποιητικά μπορεί να είναι το TOEFL, το IELTS, το GCSE, το IGCSE και το Cambridge Certificate of Proficiency in English ή κάποιο ισοδύναμο).

Οι υποψήφιοι/ες φοιτητές/τριες αναμένεται να υποβάλουν την αίτησή τους και όλα τα σχετικά δικαιολογητικά, όπως αντίγραφα πτυχίων, αναλυτική βαθμολογία, δύο συστατικές επιστολές από καθηγητές ή προϊσταμένους στο χώρο εργασίας τους και έκθεση ερευνητικών ενδιαφερόντων. Όποτε η Επιτροπή του Προγράμματος το κρίνει αναγκαίο, οι υποψήφιοι μπορούν να κληθούν για συνέντευξη.

Αναγνώριση προηγούμενης φοίτησης και μεταφοράς μαθημάτων

Με τη λήξη της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στο πρόγραμμα, η Επιτροπή του Προγράμματος αξιολογεί τους υποψήφιους βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων, όπως έγγραφα που τεκμηριώνουν τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις, συστατικές επιστολές, το ψηφιακό τους γραμματισμό, ερευνητικά ενδιαφέροντα, συνέντευξη, επαγγελματική εμπειρία, γνώση ελληνικών / ή και αγγλικών κλπ. Οι αποφάσεις της επιτροπής ανακοινώνονται με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή με άλλο τρόπο σε όλους τους υποψηφίους.

Η μεταφορά πιστωτικών μονάδων από άλλα ακαδημαϊκά ιδρύματα γίνεται με βάση τους κανονισμούς για αναγνώριση σπουδών που ισχύουν στο Πανεπιστήμιο Frederick.

Οι φοιτητές/τριες ολοκληρώνουν τις σπουδές τους και τους απονέμεται ο τίτλος: ΜSc στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη και Κοινωνική Αλλαγή, όταν έχουν συμπληρώσει με επιτυχία 90 ECTS σύμφωνα με τη δομή του προγράμματος.