Dr. Maria Dimitropoulou
Collaborating Acad. Staff

Dr. Maria Dimitropoulou

DL - Education
Email at
Short CV

Since Dr. Dimitropoulou defended her PhD in Cognitive Psychology (Extraordinary Doctorate Award, University of La Laguna, Spain, 2014) she has strongly pursued ways to combine her professional activity as a psychoeducational consultant of children and families, with her teaching activity at higher education institutions, aiming at combining her interests on research and teaching with her motivation to offer psychoeducational support. Her research activity has been focused on the study of neuronal and cognitive correlates of monolingual and bilingual language processing. After working during her undergraduate years at the department of Philosophy, Pedagogy and Psychology (School of Philosophy, University of Athens, Greece) in different educational settings, she aimed at getting a deeper insight into cognitive processing, by attending postgraduate courses on Integrative Neuroscience (Imperial College London, UK), on Cognitive Science (University of Athens, Greece) and on Cognitive Neuroscience and Special Educational Needs (University of La Laguna, Spain). She has had the honor of collaborating with high profile researchers of some of the leading psychology faculties around the world (Prof. Rayner, University of California, San Diego, USA; Prof. Grainger, Aix-En-Provence, France; Prof. Laka, University of Vitoria, Spain; Prof. Thierry, Bangor University, UK; Prof. Carreiras, Basque Center on Cognition, Brain and Language, BCBL, Spain) and of gaining expertise on research techniques such as Eye Tracking, Event Related Potentials, fMRI and behavioral techniques. She has participated in various funded research projects and obtained personal grants (Government of the Canary Islands, Spanish Government, etc.) and awards (European Society of Cognitive Psychology). Part of her research has been published as original research papers on high impact international scientific journals (13) and presented in numerous scientific forums around the world (more than 20 scientific communications). Since 2011, as part of the challenge of putting her neuroscientific knowledge on a practical ground in favor of children with cognitive and developmental impairments, she has been working as a neuroscientific and psychoeducational consultant both privately and in early intervention settings, while forming early childhood professionals on the application of strategies of promoting cognitive and linguistic development in the children's natural settings (E-learning, University of Athens, Greece). Through her academic teaching career so far, she has been teaching on campus undergraduate courses on psycholinguistics, on language development, on developmental language disorders (department of Psychology, School of Philosophy, University of Athens, Greece) and on cognitive development (department of Preschool Education, University of Athens, Greece). At the postgraduate level Dr. Dimitropoulou has taught distant learning courses on language processing (Greek Open University, Greece), on psycholinguistics (Open University of Cataluña, Spain) on educational research methodology (Department of Education, School of Education and Social Sciences, Frederick University, Cyprus). Finally she has been supervising Master theses on “Neuropsychology and education” at the International University of La Rioja (Spain) and on “Current linguistic trends for educators” at the Greek Open University (Greece).

Από την υπεράσπιση της διδακτορικής της διατριβής στη Γνωσιακή Ψυχολογία (Βραβείο Εξαιρετικής Διδακτορικής Διατριβής, Πανεπιστήμιο La Laguna, Ισπανία, 2014), η Δρ. Μαρία Δημητροπούλου αναζητά σθεναρά τρόπους ώστε να συνδυάσει την επαγγελματική της δραστηριότητα ως ψυχοεκπαιδευτική σύμβουλος παιδιών και οικογενειών, με την ακαδημαϊκή της δραστηριότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, με στόχο να συνδυάσει τα ενδιαφέροντά της για την έρευνα και τη διδασκαλία με το κίνητρό της να προσφέρει ψυχοεκπαιδευτική υποστήριξη. Η ερευνητική της δραστηριότητα έχει επικεντρωθεί στη μελέτη του νευρωνικού και γνωστικού υπόβαθρου μονόγλωσσης και δίγλωσσης γλωσσικής επεξεργασίας. Αφού κατά τη διάρκεια των προπτυχιακών της χρόνων στο τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας (Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάδα) εργάστηκε σε διαφορετικές ψυχοεκπαιδευτικές δομές, στόχευσε στο να αποκτήσει μια βαθύτερη γνώση της γνωστικής επεξεργασίας, παρακολουθώντας προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών στην Νευροεπιστήμη (Imperial College London, UK), στη Γνωσιακή Επιστήμη (Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάδα) και στη Γνωσιακή Νευροεπιστήμη και τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (Πανεπιστήμιο La Laguna, Ισπανία) όπου και πραγματοποίησε μέρος της διδακτορικής της έρευνας σε συνεργασία και με το Basque Center on Cognition, Brain and Language (Spain). Είχε την τιμή να συνεργαστεί με ερευνητές από κορυφαίες σχολές ψυχολογίας σε όλο τον κόσμο (καθ. Rayner, Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια, Σαν Ντιέγκο, ΗΠΑ, Καθ. Grainger, Aix-En-Provence, Γαλλία, Καθ. Laka , Πανεπιστήμιο της Βιτόρια, Ισπανία· Καθ. Thierry, Πανεπιστήμιο Bangor, UK· Καθ. Carreiras, Basque Center on Cognition, Brain and Language, BCBL, Ισπανία) και να εξασκηθεί σε ερευνητικές τεχνικές νευροαπεικόνισης όπως το Eye Tracking, Event Related Potentials, fMRI και τεχνικές συμπεριφοράς. Έχει συμμετάσχει σε χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα και έχει λάβει υποτροφίες (Κυβέρνηση των Καναρίων Νήσων, Ισπανική Κυβέρνηση κ.λπ.) και βραβεία (Ευρωπαϊκή Εταιρεία Γνωσιακής Ψυχολογίας) για την ερευνητική της εργασία. Μέρος της έρευνάς της έχει δημοσιευθεί ως πρωτότυπες ερευνητικές εργασίες σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά διεθνούς απήχησης (13) και έχει παρουσιαστεί σε πολυάριθμα επιστημονικά φόρουμ σε όλο τον κόσμο (περισσότερες από 20 επιστημονικές ανακοινώσεις). Από το 2011, ως μέρος της πρόκλησης να θέσει τις νευροεπιστημονικές της γνώσεις σε πρακτικό επίπεδο υπέρ των παιδιών με γνωστικές και αναπτυξιακές διαταραχές, εργάζεται ως νευροεπιστημονική και ψυχοεκπαιδευτική σύμβουλος τόσο ιδιωτικά όσο και σε χώρους πρώιμης παρέμβασης, επιμορφώνοντας παράλληλα επαγγελματίες της πρώιμης παιδικής ηλικίας. σχετικά με την εφαρμογή στρατηγικών προώθησης της γνωστικής και γλωσσικής ανάπτυξης στο φυσικό περιβάλλον των παιδιών (E-learning, Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάδα). Κατά τη διάρκεια της μέχρι τώρα ακαδημαϊκής της διδακτικής σταδιοδρομίας, έχει διδάξει σε προπτυχιακά μαθήματα ψυχογλωσσολογίας, γλωσσικής ανάπτυξης, αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών (Τμήμα Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών) και γνωστικής ανάπτυξης (Τμήμα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάδα). Σε μεταπτυχιακό επίπεδο η Δρ. Δημητροπούλου έχει διδάξει εξ αποστάσεως μαθήματα Γλωσσικής Επεξεργασίας (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Ελλάδα), Ψυχογλωσσολογίας (Open University of Cataluña, Ισπανία) και Ερευνητικής Μεθοδολογίας στην Εκπαίδευση (Department of Education, School of Education and Social Sciences, Frederick Πανεπιστήμιο Κύπρου). Τέλος, έχει επιβλέψει μεταπτυχιακές διατριβές γύρω από τη θεματική «Νευροψυχολογία και εκπαίδευση» στο Διεθνές Πανεπιστήμιο της La Rioja (Ισπανία) γύρω από τη θεματική «Σύγχρονες τάσεις γλωσσολογίας για εκπαιδευτικούς» στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Ελλάδα).

Go back